A continuacion, y por desicion de la Asamblea. el resumen de lo acontecido y resuelto en la Asmblea Estudiantil del dia 30 de marzo con motivo del intento de modificacion de Regimen de Enseñanza
Con el espiritu de construir un Regimen de Enseñanza representativo del Calustro Estudiantil orientado a lograr una mejor formación y aspirando a la inclusión de la pobolación estudiantil, como tambien a la busqueda de exelencia academica, se reunen en Asamblea los Estudiantes de Psicologia con el proposito de dar comienzo a un proceso en el cual tengamos voz y voto todos los estudiantes.
El siguiente es un resumen de los puntos consensuado en la Asamblea por los Estudiantes de Psicologia
-Fecha de la PROXIMA ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA pautada para el jueves 15 de abril. Horario y aula a confirmar.
-Creación de medios de expresión del proceso de discusión que se esté generando en espacios de Asamblea (por ejemplo blog del Centro de Estudiantes, espacios de facebook, libro en impresiones para hacer anotaciones, como otras formas que vayan surgiendo) con el objetivo de difundir, transmitir y captar la voz de aquellos que no puedan asistir a las Asambleas
-Se acuerda que los cambios que se propongan deberán estar fundamentados pedaogicamente y tender a una mejor inclusión y formación como futuros psicologos.
-Se propone la creacion de una comision encargada de redactar los puntos del proyecto que vayan surgiendo y siendo aprobadas por asamblea, quedando aquella solo la redaccion, a los fines de agilizar y operativizar esta tarea. No pudiendo hacer ningun tipo de modificacion.
-Se resalta la importancia de poder entendernos com oagentes activos en este proceso, asumiendo el compromiso de todos los estudiantes de psicologia de ser difusores y transmisores del proceso de debate que se vaya dando en asmableas, invitando a la mayor participacion posible.
-Se propone como temario de la proxima Asamblea los siguientes puntos que propone la Gestion de la Facultad:
a) VENCIMIENTO DE CURSADA
b) la DISTANCIA QUE DEBE EISTIR ENTRE PARCIALES DE
ASIGNATURAS DE UN MISMO AÑO
-NO REDUCIR NUESTRAS DISCUSIONES, DESICIONES Y POSTURAS SOLAMENTE A LOS PUNTOS QUE LA GESTION DE LA FACULTAD, A TRAVES DE LA SECRETARIA ACADEMICA, CONSIDERA QUE SON LOS QUE DEBEN DISCUTIRSE.
-La Asamblea deja encargada a la conduccion del Centro de Estudiantes la redaccion del preente resumen hasta la conformación de la comision redactora, quien tomará esta tarea.
Si estás interesado en conocer más ampliamente cómo se dio el debate en la Asamblea, tenés a disposicion, en el Centrito, el Libro de Actas donde constan las anotaciones realizadas.
ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA del día martes 30 de marzo de 2010
Qué es el Régimen de Enseñanza? Es la normativa que (junto al Régimen de Exámenes y Promociones) regula gran parte de nuestro transcurrir en la carrera, tanto en aspectos que hacen el proceso de enseñanza-aprendizaje como en otros de índole administrativos. Nos referimos a cuestiones como: No tener dos exámenes del mismo año en la misma semana; Suma 16; Disponer de 8 mesas de finales en el año; Vencimiento de los programas. Etc. Para más información pedinos en Impresiones las Ordenanzas OCS n° 840 (Régimen de Enseñanza) y la OCS n° 1450 (Régimen interino de Exámenes y promociones) que son las normativas vigentes.
A fines del año pasado la Gestión de esta Facultad elevo al Consejo Académico, a través de su Secretaria Académica, un proyecto de modificación del actual Régimen de Enseñanza. Algunos de los cambios más significativos son: NORMATIVA ACTUAL No permite dos exámenes del mismo año en la misma semana. NUEVA PROPUESTA Tendríamos 24 hs. como mínimo entre exámenes del mismo año. NORMATIVA ACTUAL No establece sanción si te anotas en un final y no te presentas. NUEVA PROPUESTA Establece Mesa Castigo: si te anotaras en una mesa de final, no rindieras y no te borraras de la inscripción, se te impide de rendir en el próximo llamado, sea cual fuese el final que quisieses rendir. NORMATIVA ACTUAL Una vez aprobada la cursada podes rendir el final las veces que fuese necesario hasta aprobarlo. NUEVA PROPUESTA Si desaprobaras 3 veces un examen final tendrías que recursar la materia. NORMATIVA ACTUAL Vencimiento de Programa Luego de dos años de cursada una materia, para rendir el final tenés que actualizar el programa. No se recursa la materia. NUEVA PROPUESTA Vencimiento de Cursadas: Pasados los tres años de aprobada una cursada la misma se vencería y tendrías que recursar la materia. NORMATIVA ACTUAL Suma 16: la sumatoria de cursadas aprobadas y pendientes de final y materias que se pretende cursar no puede exceder la cantidad de 16. NUEVA PROPUESTA Suma 12: dicha sumatoria pasaría a ser de 12. NORMATIVA ACTUAL Establece ocho mesas de finales al año. NUEVA PROPUESTA En un año tendríamos tres mesas de finales, con dos turnos cada uno (sin explicitar los meses de cada uno), con lo cual perderíamos dos mesas de finales en el año.
Por nuestra parte consideramos que el actual Régimen de Enseñanza es mejorable pero… Tenemos algunas objeciones a las modificaciones antes expuestas: - por un lado, nos preguntamos en qué se ha basado la Secretaria Académica y cuáles son los fundamentos para estos cambios; - por otro lado lamentamos que una vez más se haya presentado un proyecto que tanto influye en la vida estudiantil sin antes haberse dado mecanismos de participación y discusión de todos y todas. Proyecto presentado a fines del 2009 cuando está finalizando la actividad en la facultad y se hace difícil difundir estos temas en aulas y pasillos. Nuestra propuesta… Si bien nosotr@s venimos preguntándonos y proponiendo de que manera poder mejorar las condiciones de cursada, la permanencia en la facultad y la formación que recibimos, también creemos que los verdaderos cambios posibles son los que se dan de manera colectiva con la participación de tod@s los involucrados. Por que se toman examenes en dias y horarios no obligatorios? Estamos de acuerdo? Catedras Paralelas? Que pensamos del suma 16? Matrias Libres? Cuales, Porque? Porque los examenes quedan en poder de los docentes? Que el examen quede en manos del estudiante? En el paso por la Facultad seguramente se te han ocurrido cosas que se pueden cambiar o mejorar. Te invitamos a pensarlas juntos. Este es un momento oportuno para plantear estas ideas y así implicarnos todos y todas en el cambio. A partir de solicitar en el Consejo Acádemico que se diera un proceso participatvo respecto de la discusion sobre la Reforma del Actual regimen de enseñanza. La Facultad ha convocado a reuniones de Consejo Academico Abiertas para los dias 8 y 22 de marzo a partir de las 14.30 hs.L@s esperamos!!!
Injusta Restricción en la INSCRIPCION con PRIORIDAD a las Materias
ANTESTENIAS PRIORIDAD PARA INSCRIBIRTE A LAS CURSADAS SI:
·trabajabas y presentabas alguna certificación o prueba de ello
·Si vivías a menos de 200km de distancia
·Si tenías hijos de no más de 12 años
AHORA TENÉS PRIORIDAD SÍ Y SOLO SÍ:
·TRABAJAS EN RELACIÓN DE DEPENDENCIApresentando: “NOTA ORIGINAL DEL EMPLEADOR, en papel con membrete, donde consten: Domicilio, teléfono, correo electrónico, nombre y apellido del empleado, horario de trabajo, cargo y área en que se desempeña - Firma y Sello de persona autorizada o responsable de la empresa - Domicilio, teléfono y/o correo electrónico de la empresa.- Fotocopia de los 3 (tres) últimos recibos de sueldo”
·SOS TRABAJADOR AUTONOMO: - Constancia de inscripción ante la AFIP donde conste la situación del contribuyente: Monotributo o Responsable Inscripto.
- Nota solicitando prioridad donde consten: Datos personales, actividad que realiza, teléfono, correo electrónico, días y horario de trabajo, firma.
-si trabajas en negro, (o sea un amplio sector de la comunidad de la Facultad) jodete por tu precariedad laboral
-si tenés hijos de más de tres años, por ejemplo 4 años, se supone que ya pueden ir solos al jardín y/o cuidarse de sí mismos cuando vos vas a la Facultad a cursar;
-y si vivís en alguna ciudad cercana y querés cursar viajando, pues bien, arreglátelas o pagate un alquiler en mardel si al momento de inscribirte no encontraste lugar en las comisiones que te permitían viajar desde tu ciudad
Nos Preguntamos:
·¿dónde está la fundamentación de estos cambios?; ¿Y la sensibilidad y consideración hacia el otro?;
·y ¿qué pasa con la importancia de una facultad inclusiva, donde el estudiante que trabaja (o es madre o padre de familia o vive lejos de Mar del Plata) pueda encontrar, en lugar de trabas y complicaciones, accesibilidad para poder ejercer su derecho a estudiar?;
·¿por qué estas exigencias tan perjudiciales para tantos, y tan favorables para nadie?;
·¿qué pasaría si un funcionario de la Facultad (por ejemplo la Secretaria de Coordinación que es quien dispuso estas restrictivas medidas) tiene que retirarse antes de su horario de trabajo por tener que ir a buscar a sus niños de 5 u 8 años al jardín o el colegio?, ¿debería ser sancionada por retirarse de su lugar de trabajo antes de lo previsto para ir a buscar sus chicos?
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Desde el M.E.Ps pedimos un poco de cordura al grupo de Gestión de esta Facultad, para que vuelva atrás con estas absurdas medidas que restringen los derechos que los estudiantes tenemos. Una vez más nos ponen en un lugar que no nos merecemos.
Hola Compañer@s!!! Les informamos que Impresiones (El Centro de Copiado) va a reabrir sus puertas desde el lunes 8/2, y el horario de atención por este mes es de lunes a viernes de 11 a 17 hs.
Se viene el Psico Campamento. Una buena excusa para compartir una experiencia colectiva entre estudiantes de psicología. Para conocernos de otra manera. Sino tenes carpa o bolsa de dormir, no importa!!!. Desde el MEPs estamos organizando un campamento para que nadie se quede afuera. Los días 12 y 13 de Diciembre en las "Brusquitas". Para más información consultá por el facebook (infomeps@yahoo.com.ar), o por em@il al infomeps@yahoo.com.ar o pasá por el Centrito en la Facultad de Psicología. Los esperamos!!!!!!!!
martes, 17 de noviembre de 2009
ALGUNAS ACLARACIONES SOBRE LA
ACREDITACIÓN DE LA CARRERA
¿Que es la Acreditación?
La Acreditación es un conjunto de requisitos que la Ley de Educación Superior exige a aquellas carreras cuyo ejercicio profesional puedan tener consecuencias sobre el bienestar de la sociedad. Algunos de estos requisitos son: la carga horaria de la carrera, contenidos mínimos, intensidad y tipos de prácticas, infraestructura de la carrera, cantidad y calidad del personal docente, matrícula, etc.
La CONEAU es la institución encargada de evaluar a las diferentes carreras.
Los contenidos mínimos y carga horaria (tanto teóricas como prácticas), se hayan en la Resolución Ministerial 343/09 basada ésta en informes confeccionados por la AUAPsi (Asociación de Unidades Académicas de Psicología de Gestión Estatal).
¿Qué implica Acreditar?
Que los títulos de Psicólogo y Lic. en Psicología (a partir de aquellos estudiantes que ingresen en el 2010) sean habilitantes para el ejercicio profesional.
¿En qué situación estamos?
En comparación con muchas otras Facultades del país, estamos bien posicionados. Nuestro actual plan de Estudios contempla la mayoría de los contenidos que exige la Resolución 343/09, por ende no son tantos los cambios que habría que realizar (tanto en contenidos como en horas de práctica).
En este marco es que se ha presentado unos días atrás, ante el Consejo Académico, un proyecto de “reforma” (en realidad es una adecuación, no una reforma) de plan de estudios donde se contemplan las exigencias ministeriales.
Las propuestas con modificaciones son:
-Anualización de los Ámbitos y de Psicología del Desarrollo.
-Prácticas desde primer año organizadas en diferentes niveles.
-Modelos en Psicopatología cambia por Procesos Psicopatológicos (para dar un solo modelo como sucede actualmente)
-Se agrega una asignatura: Psicodiagnóstico.
-Redistribución de la Carga horaria (se quita carga horaria de algunas materias para agregarlas a otras)
-Agregado de algunos contenidos a algunas materias.
Este lunes 16 de noviembre se aprobó por unanimidad estas modificaciones. Sin embargo desde el MEPs se plantearon algunas observaciones al Plan que regirá a los próximos ingresantes (y quienes deseen cambiarse) que no fueron tomadas en cuenta. Esperemos que esta actitud no sea un indicio de cara a como va a seguir este proceso de acreditación ni de cara a una futura Reforma Curricular.
¿Cual es la posición y propuesta del M.E.Ps?
Desde que se nos comunicó (a mediados de octubre) de que entrábamos en proceso de acreditación, empezamos a trabajar sobre el proyecto de plan de estudios que nos fue adelantando la Gestión. También se nos comunicó que disponíamos hasta mediados de noviembre para hacer las notificaciones y aprobarlas, porque sino no acreditábamos.
Para algunos, lamentablemente fuimos críticos y comprometidos con esta problemática, y luego de averiguar por diversas fuentes nada nos condujo a que los tiempos eran esos. Llevamos esta inquietud al Consejo Académico (fue un par de semanas atrás, al mismo tiempo que planteamos que en línea general estábamos de acuerdo con las modificaciones que se estaban proponiendo de cara a la acreditación). Primero nos ratificaron rotundamente que los tiempos eran de 15 días para hacer modificaciones o no acreditabamos; pero pocos días después “reconocieron” (ya que no se hicieron cargo de su error y simplemente cambiaron el discurso) que los tiempos y sus consecuencias eran otras.
A partir de allí empezaron las DIFAMACIONES(aprovechando el contexto de elecciones de Centro de Estudiantes):
Que el M.E.Ps. está en contra de la inclusión prácticas.
Que el M.E.Ps. no quiso aprobar las modificaciones.
Que el M.E.Ps. esta poniendo palos en la rueda.
Que el M.E.Ps. años atrás, pidió un año más para seguir trabajando la Reforma Curricular y que en ese año no hizo nada.
Nosotros queremos dejar en claro algunas VERDADES:
El M.E.Ps. históricamente ha reclamado mayor cantidad de prácticas. Por eso siempre apoyo la inclusión de las mismas más allá de la Gestión de turno.
El M.E.Ps. dejó siempre en claro que iba a apoyar las medidas para lograr la acreditación, y en línea general estamos de acuerdo con la propuesta de plan de estudios que se está manejando.
NO ponemos palos en la rueda, SÍ somos críticos y comprometidos. Gracias a lo cual la Gestión está reconociendo que los vertiginosos tiempos que planteaban no son tales, y que disponemos de mayor tiempo sin que implique la no acreditación. Esto nos parece un importante aporte a la comunidad de esta Facultad (aunque algunos sectores así no lo sientan). Seguimos pensando que es mejor tomarse unos meses (lo cual sería un buen equilibrio entre las exigencias ministeriales y la posibilidad de un clima yproceso participativo y deliberativo en nuestra Facultad) para que todas las modificaciones que queramos hacer puedan realizarse de manera más precisa e inclusive realizar otras modificaciones y en un clima probablemente más participativo. Esto nos hubiese permitido preguntar y consultar con todos los estudiantes la decisión a tomar por los Consejeros Estudiantiles. Algunas autoridades, docentes y sectores estudiantiles prefieren que esto no suceda.
El proceso de Reforma Curricular de años atrás se detuvo producto que ésta Gestión invitó a la comunidad de la Facultad a debatir en espacios de discusión (en su “afán de democráticos”) y tiempo después nos “desayunamos” con que estaba armando un plan de estudios a puerta cerradas.
Esta Gestión piensa diferente a nosotros, y es respetable. Trabajaremos en sus propuestas. Pero mantendremos nuestra opinión y posicionamiento crítico y repudiaremos las prácticas políticasque tanto daño nos hacen a todos y de la cual todos estamos bastante hartos (como es meter presión y generar descalificación a través de la difamación y el miedo). Nuestro principal objetivo es el beneficio de toda la Facultad y especialmente de los estudiantes.
No dejemos que nos mientan. Eso también es deshonestidad y falta de transparencia. Nosotros queremos trabajar por una Facultad mejor; por una carrera de Psicología mejor. Para lograr esto es fundamental manejarnos con la verdad y en un clima de respeto donde el disenso se celebre (y no que se ensucie a los que piensan distinto). Sin embargo para lograr esto necesitamos la ayuda de todos.
Para cualquier información , sugerencia, propuesta, etc., acercate o comunícate al
